为强化我院大学英语课堂育人实效，提升教师教学设计与课程建设能力，探索人工智能赋能外语教学的有效路径。6月12日、6月18日，通识教育学院在南333教室举办教学创新系列学术讲座，外语教师刘晖、张磊夫、高敏娟担任主讲。

刘晖副教授以“赋能未来：任务型教学法与四级教学融合创新”为题，深入阐释了TBLT核心内涵。她结合四级考试听力、阅读、写作、翻译四大题型，详细讲解了情境驱动、探究获取、协作产出及跨文化协调的实施路径，并梳理出优化方案，旨在同步提升学生的语言应用能力与应试水平。

张磊夫副教授围绕“产出导向法（POA）视域下大学英语课堂教学设计创新路径”开讲。他依托POA“驱动—促成—评价”的教学闭环逻辑，以《新视野大学英语》为具体案例，生动演示了兼顾语言能力、读写技能与思政素养的单元教学设计思路，并就教材适配与思政元素融入等问题与在场教师展开深入交流。

高敏娟副教授聚焦“AI赋能大学英语课程教学实践研究”，系统阐述了“AI-教师”协同教育模式。她分享了提示词工程四要素框架，并以《新视野大学英语读写教程2》为例，展示了借助AI工具构建“课前自主预习—课中深度互动—课后写作实践”完整教学闭环的具体应用场景。

三场讲座内容翔实、贴合教学实际，为一线教师理解AI与外语教学的深度融合提供了系统思路与可操作的实践范例。通识教育学院将持续聚焦教学质量提升，持续组织教学研讨与学术交流活动，助力教师专业成长，稳步提升人才培养质量。（文、图/通识教育学院 张磊夫 高敏娟 焦璐 审核/杨光）